摘要
当人类步人“互联网+”时代,“互联网+个性化”打破了传统中小学教师培训的封闭和保守,并引发了教师培训的“多米诺骨牌”连锁反应。网络不仅以更新的技术为手段,更以一种个性化的新思维和新理念介人了教师培训。在中小学教师培训领域,“互联网+个性化”为教师培训注入新血液,某种意义上甚至可以说使教师培训拥有了极大的潜力,量体裁衣式的“个性化定制”培训将互联网与教师培训深度融合,其必然引领着教师培训的未来,将创造教师线下与线上相融合的培训新生态。
出处
《教育科学研究》
CSSCI
北大核心
2021年第2期93-96,共4页
Educational Science Research
基金
国家社会科学基金“十二五”规划2015年度教育学一般课题“‘互联网+’背景下个性化教师培训研究”(BCA150024)的成果之一。
