摘要
习近平关于教育的重要论述作为马克思主义教育理论中国化的最新成果,是理论逻辑与实践逻辑的统一体。就理论逻辑而言,它有宏观微观相结合、层次分明的结构逻辑,又有历史继承与时代创新相结合、承继鲜明的关系逻辑;就实践逻辑而言,它以发现问题、分析问题、解决问题为演进,形成了问题导向的实践纲领。
作者
刘圣兰
陶杨
戴幼玲
陈功
Liu Shenglan;Tao Yang;Dai Youling;Chen Gong
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2021年第1期10-14,共5页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金
2018年度江西农业大学基金项目“习近平教育思想研究”(201811)。