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深度教研运作模型及其实践应用被引量：5

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摘要提升教研活动质量,应注重教研活动内涵,聚焦教师的参与度,积极开展深度教研.本文简述了常设教研活动、主题教研活动和深度教研的基本特点,构建了深度教研运作模型——螺钉模型,阐释了螺钉模型的操作要点,并以上海市2020年8月举办的主题教研活动"理念·实践·跃迁——高中物理教学中落实学科核心素养的上海实践探索"为例,分析了螺钉模型的实践应用.

作者陆伯鸿

机构地区上海市教育委员会教学研究室

出处《中学物理》 2021年第7期2-8,共7页

基金上海市第四期“双名工程”高峰计划攻坚课题(项目编号:SMGC-201904-A36)。

关键词深度教研螺钉模型实践应用教研活动教师参与度

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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