基于合作学习的“驿站”式英语写作教学

基于合作学习的“驿站”式英语写作教学关注写作过程、强调学生主体、倡导全体参与,主要包括合作小组、写作清单两个要素。教学的推进需要经历六个步骤:教师引领,抵达“把握写作结构驿站”;创建小组,抵达“明确写作分工驿站”;设计清单,抵达“明晰写作任务驿站”;合作讨论,抵达“完成各自写作任务驿站”;完成写作,抵达“力所能及成文驿站”;总结分享,抵达“评价完善写作驿站”。学生全程参与六个步骤的写作训练活动,理解写作要求,在潜移默化中获取写作知识,习得写作策略。