摘要
针对当前高职课堂教学存在的问题,提出以UGC(User Generated Content)为中心,确立学生生成内容的意愿激发、能力养成和条件支持课堂教学设计原则,以理论与实践相结合的形式探索高职课堂教学设计,总结出高职课堂教学设计必须具有系统性、生成性、真实性、灵活性和反思性。并以“机织管状面料设计”课堂教学设计为例,介绍基于UGC的课堂教学的课前、课中和课后设计方法,为其他课程的教学提供参考。
出处
《纺织服装教育》
2021年第3期277-281,289,共6页
Textile and Apparel Education
基金
2017年江苏省高等教育教学改革研究立项课题(2017JSJG391)
江苏高校“青蓝工程”资助项目(苏教师〔2017〕15号)。
