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立本求真以文言情——在小学古文教学中探寻“文”的真意

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摘要文言文蕴含着丰富的文化内涵,具备形象生动的特点,有利于丰厚小学生的文化底蕴。针对小学古文教学中重言轻文、就言论言、阅读量少等现象,提出以"文"带"言"、感悟"言"情、开拓"文"源等策略,传授思想和道理,帮助学生代入生活品味意境,培养自主学习兴趣。立本求真,以文言情,探寻"文"的真意,旨在培养小学生的文化气质,提高民族文化素养。

作者陈启燕

机构地区长乐区泮野中心小学

出处《福建基础教育研究》 2021年第6期38-39,共2页

关键词小学语文古文教学文言文道理意境兴趣

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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2021年第6期

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