初中数学运算错误成因分析及应对措施的探究

新课标提出:“在义务教育阶段,数学教学应注重学生符号意识、数感、运算能力、模型思想与推理能力等的培养其中,运算作为数学学习的基本技能,一直受到广大教育者的重视.但是,学生在数与式的运算过程中仍存在着层出不穷的各种问题.鉴于此,笔者从自身多年初中数学的执教经验出发,以本校学生为研究对象,从以下几个方面具体谈谈运算错误的成因及应对措施.”