网络外语阅读中的元认知策略研究

网络多媒体为学生提供了内容丰富、形式多样的英语阅读资源,与此同时也向学生提出了新的挑战和要求。学生掌握元认知学习策略,有助于达到预期的英语阅读目标。基于元认知学习策略的定义、英语阅读中应用元认知策略的理论及元认知策略应用于网络英语阅读中存在的问题,本文提出从元认知策略的计划策略、监控策略和调节策略等三个方面培养学生的元认知能力,以期提高学生网络英语阅读效率和英语阅读综合能力。