后疫情时代线上线下混合式课程体系的特色建构——以“植物景观规划设计”为例

随着新冠肺炎疫情的爆发,对教学方式及教学内容提出了新的挑战,如何在创新教学模式下继续凸显地域特色,急需展开深入研究。以西南民族大学"植物景观规划设计"课程为例,探讨如何在线上线下混合式教学模式的基础上进行特色建构,梳理课程发展和原有教学实践基础,挖掘现有地域资源和优势条件,建构体现学校及地域特色的线上线下教学体系框架,提出课程体系的建构原则、教学目标、教学内容及方法,并论述特色内容如何在课程体系中体现,以期为其他课程的特色建构提供方法的借鉴。