1+X证书制度下高素质复合型技术技能人才培养问题的逻辑探索

一、逻辑缘起(一)理论基础1.人的全面发展理论马克思主义关于人的全面发展的学说是建立在历史唯物主义和剩余价值学说的理论基础上,认为人是社会实践的主体,既被现实社会所塑造,又在推动社会进步中实现自身发展。人的全面发展是精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由的发展,是人的发展的必然规律。教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。马克思主义关于人的全面发展理论确立了科学的人才发展观,并为人才培养提供了理论依据。