基于专题的高中历史教学策略探究

与其他教学方式不同,专题教学以多种方法对学生所熟悉的历史进行整合,让学生在原有理解的基础上进行更深刻的思考。当然,这一过程也对教师提出了更高的要求。一、整合教材内容,选择合理角度,在历史教学中,教师依据教材设计教学。编者在设计教材内容时,根据时间顺序,从政治、经济、文化等角度进行整合。