CDIO教学模式在专升本学生妇产科护理教学中的应用

目的分析构思-设计-实现-运作(CDIO)教学模式在专升本学生妇产科护理教学中的作用。方法将某高校2019级护理学专业168名专升本学生作为研究对象,依据随机数字表法分成对照组(传统教学模式)和观察组(CDIO教学模式),各84名。比较两组教学效果评价、自主学习能力评分和教学满意度。结果观察组发现新知识能力、获取新知识能力、运用新知识能力及共享新知识能力提升比例高于对照组(P<0.05),教学后观察组自主学习能力评分及教学满意度高于对照组(P<0.05)。结论将CDIO教学模式应用于专升本学生妇产科护理教学中效果显著,能提升学生的自主学习能力及教学满意度。