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基于大脑意识功能探究习惯的培养

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摘要 通过对大脑意识功能的分析可知,大脑有意识的功能活动是习惯形成的初始条件,由大脑潜意识控制的活动就是习惯。分析大脑意识功能活动机理的目的是为培养儿童及青少年的良好习惯找到更好的方法,为习惯养成教育找到科学的理论依据。揭示儿童青少年习惯养成的机理,有助于完善基础教育教学方法。
作者 王雪平
出处 《基础教育参考》 2021年第10期15-18,共4页 Basic Education Review
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参考文献8

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