基于内容为依托的大学英语思辨能力培养研究

社会的发展推动了高等教育的变革,现代教育更加突出对学生思辨能力的重视。对此,大学生英语教学需要注重培养学生的思辨能力,积极改变以往传统教育模式,突破固有教学模式的禁锢,在提高学生考试成绩的同时,更要注重学生思辨能力的提升,不要发生“思辨缺席”的情况。提升大学生思辨能力,不仅可以提升其英语学习,同时,也有助于学生在未来生活、工作的开展。该文基于思辨能力基础上,分析了影响思辨能力培养效果的因素,构建了以课本内容为依托的大学英语教学中思辨能力培养模式。