教育游戏在小学数学教学中的应用研究

寓教于乐是我国传统教育思想的重要成果。在现代教育中,随着学生教育主体地位的不断强化,激发学生学习的主动性也成为教育教学的研究重点。在这一背景下,教育游戏逐渐被引入课程实践中来。在小学数学教学中,教育游戏的应用有利于调动学生数学学习兴趣,促使学生主动学习,提高课程教学效果。基于此,本文从教育游戏含义出发,结合小学数学教学实践,分析其中存在的问题并探究相应对策,以期对提高小学数学课程教学质量提供参考。