摘要
加强对高中生中国特色社会主义劳动精神、劳动观念、劳动技能的培育,可以更好地促进高中生的全面发展。教师可通过教学内容的创新开发、教学方法的创新尝试、教学评价的创新设计三种路径,将高中思想政治课教学与劳动教育密切融合起来。通过挖掘教材中的劳动教育元素,设计与教学内容相适应的劳动实践活动,帮助学生树立正确的劳动观,培养学生的劳动素养,提高学生的劳动能力,使学生在劳动实践中成长成才。
出处
《中学教学参考》
2021年第34期37-38,共2页
Reference for Middle School Teaching