基于区域幼儿园联盟背景下幼师专业发展的促进研究

教师的专业发展事关教师队伍建设、幼儿园办园质量。从整体情况来看,当前幼儿教师的专业发展还存在如下问题:一是教学研究不足,教师专业理论素养有待提升。幼儿园日常工作较为烦琐,教师每日工作量较大,相应地会缺乏足够的时间、精力进行教学研究,从而影响其专业理论素养的提升。二是县域园所之间有差距。如新建幼儿园与省级示范园、城区园与镇街园之间分层明显。