中国大陆地区与台湾地区小学德育内容的比较研究

中华民族素来重视德行,强调德、智、体、美、劳的全面发展。不仅在大陆地区,台湾地区也同样将德、智、体、美、群作为教育的中心。由于历史的传承和社会的发展以及政治因素、意识形态等的影响,两地的德育呈现出不同的发展局面。本文从德育的宏观层面入手,运用了比较研究法、文献分析法、历史研究法等,辩证地对两地小学的德育内容进行分析,并归纳出一些启示:坚持和谐社会的导向和引领,注重校本课程的开发,加强资源的整合利用等,为两地小学德育提供一定的参考价值,并推动两岸德育的和谐发展。