期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
深度研修,整校推进--吉首市教师工作坊研修整校推进项目工作纪实(上)
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
2021年以来,吉首市(以下简称“我市”)全面贯彻湖南省第五批“国培计划”项目县建设要求,结合项目县建设三年规划,围绕“城镇化背景下项目县教师专业化的实践和探索”主题,聚焦年度“专业化”目标,努力探索以教师工作坊为载体,双线融合、区域联动、全员卷入的整校推进模式,助力教师专业发展。巩固“全域国培”新成果,构建全面兴教新局面。
作者
王挺
袁雅若
吕洵
机构地区
吉首市教师发展中心
吉首市教育和体育局
出处
《教师》
2021年第36期F0002-F0002,F0003,F0004,共3页
Teacher
关键词
教师专业化
教师专业发展
教师工作坊
区域联动
国培
全面贯彻
推进模式
吉首市
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
6
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
6
1
申建民,雷艳伟.
深度融合,创新培训,促进教师专业发展[J]
.河南教育(教师教育)(下),2021(9):35-36.
被引量:1
2
张传鹏.
基于学科整合视野下的青年教师工作坊建设的实践研究[J]
.齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2021(5):32-34.
被引量:2
3
邓晓莉,范国睿.
基于特级教师工作坊的教师专业发展:表征、向度与优化策略[J]
.教师教育研究,2022,34(2):105-111.
被引量:5
4
范碧芬.
专业学习社群理念下的教师工作坊新常态[J]
.体育教学,2022,42(7):54-56.
被引量:1
5
王庭宇.
从新技术到新形态:教师工作坊的内涵要求与实施策略[J]
.中小学教师培训,2022(9):5-9.
被引量:3
6
张妮,李玲玲,杨琳,刘绘绘.
CDIO框架下的教师工作坊研修模式构建与应用[J]
.现代教育技术,2022,32(9):117-125.
被引量:11
引证文献
1
1
程静怡,张臣文.
面向在线教师工作坊的教研行为分析及有效性提升[J]
.菏泽学院学报,2023,45(6):88-92.
1
卜晓媚,何海怀,杨浩君.
广东省遂溪县畜禽粪污资源化利用整县推进项目的探索与思考[J]
.现代农业装备,2021,42(6):76-79.
被引量:2
2
翟睿.
把干部队伍锻造成乡村振兴的“硬核力量”[J]
.支部建设,2021(31):27-29.
3
刘风,赵路淋,胡圆.
社会工作专业化目标导向下“共学”教育实践路径[J]
.社会科学动态,2021(10):104-110.
4
王挺.
湘西民族地区“全域国培”教师培训体系探索[J]
.教师,2021(29):76-78.
5
冷睿.
农业机械自动化发展现状与推广应用路径研究[J]
.南方农机,2022,53(2):168-170.
被引量:8
6
贾战伟.
视觉符号与昆曲舞台文本呈现——戏剧符号学视域中的《牡丹亭》[J]
.四川戏剧,2021(10):75-79.
被引量:2
7
刘自银,徐龙合,陈悦.
校本研修助推乡村教师专业成长——以六安市叶集区姚李镇中心学校为例[J]
.教育文汇,2021(11):11-12.
8
黄文琳.
新生代农民工教育福利:一个新人力资本分析框架[J]
.长治学院学报,2021,38(6):56-65.
被引量:1
教师
2021年 第36期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部