幼小衔接视角下提升幼儿学习品质的阅读区组织实施研究

幼儿园与小学在作息时间、学习方式、学习内容、行为要求等方面存在巨大差别。因此,幼小衔接对幼儿来说是一个重要的阶段。近年来,在某些社会商业辅导机构的渲染和家长焦虑情绪的影响下,幼小衔接深陷激进的泥潭。只追求一时填鸭式地超前知识积累,缺乏对幼儿学习能力的衔接意识,脱离幼儿的发展特点,忽视幼儿的敏感期,这种饮鸩止渴的衔接方式对幼儿的终身发展和身心健康有很大的隐患。