谈科学核心素养的四要素及其培养途径

小学科学是一门基础性、综合性、实践性课程,旨在培养学生对自然的好奇心和探究欲望,发展学生的科学探究能力,培养学生的科学学习态度。在核心素养背景下,作为一名科学课教师,有责任对科学核心素养进行思考与研究。基于此,文章结合作者的科学教学经验与感受,提出科学核心素养的四个要素,即科学思维、科学实验、科学表达、科学态度,认为在科学课堂教学中应以问题驱动科学思维的培养,以实验提升科学实验能力,以交流汇报促进科学表达,以评价激发科学态度,使学生具备科学学习的必备品格和关键能力。