体育微课的新思考

New Thinking on Physical Education Micro-class

对当前微课在体育教学中的定位、研究现状及应用等问题进行了审视。认为:微课在体育教学中的定位不明确,在实现自主地"教"与主动地"学"等方面存有一定的局限性;有关体育微课的大量研究文献,片面夸大了微课在体育教学中的作用,更缺乏有力的数据和实践支撑,且基于不同运动项目的体育微课在设计、制作及教学效果也不能一概而论。只有给予微课在体育教学中准确的定位,明晰体育微课的优势与劣势,贯彻基于项群理论的体育微课制作与应用的新理念,才能实现微课与体育教学的深度融合,并发挥其在体育教学中应有的价值。