例谈高中语文大单元教学视域下学习任务群的设计与实施

大单元任务群教学需要厘清三个问题:课标、文本与路径。借助课标和文本确定学习内容和目标,是实施任务群教学的前提;转化文本、创设情境任务,是组织任务群教学的策略;细化学习活动、开发评价工具,是改进任务群教学的路径。