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主题研究:基于实践需求的教育科研路径
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摘要
基于教育教学实践需求的主题研究,以教师的教育教学实践为出发点和归宿点,通过问题引导、主题建构、预案呈现、案例迭代的“四部曲”,帮助中小学教师获得丰富的临场智慧,确保教育科研“用得上”和“够得着”,引导教师找到适宜的教育科研路径,走好专业发展之路。
作者
赵坡
机构地区
广东省深圳市龙华区第二实验学校
出处
《教育视界》
2022年第7期22-23,共2页
The Horizon of Education
关键词
主题研究
问题引导
主题建构
预案呈现
案例迭代
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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