基于STEM理念的初中信息技术教学设计——以《趣味弹力球》为例

STEM教育有利于创新人才及科技人才的培养,在信息技术学科中融入STEM教育理念,能够促使学生学会整合多个学科的知识,提高学生的探究能力和创新能力。该文首先以建构主义理论和情景学习理论为理论基础,对STEM教育以及教学设计的概念和内涵进行了界定;其次,以初中信息技术Scratch编程课程为例,较深入地对信息技术课程教学目标以及学生进行了分析;最后,基于STEM教育理念,以《趣味弹力球》为例进行了教学活动的案例设计。通过具体的案例设计将STEM教育融入初中信息技术课堂中,以期为信息技术的教学提供一种新的思路。