从职前培养到职后飞跃,幼儿教师何以卓越——访沈阳师范大学学前与初等教育学院院长但菲

高质量的幼儿教育离不开高素质的幼儿园教师队伍。教育部曾发布《关于实施卓越教师培养计划2.0的意见》,旨在通过实施卓越教师培养,在师范院校办学特色上发挥排头兵作用,在师范专业培养能力提升上发挥领头雁作用,在师范人才培养上发挥风向标作用。近年来,学前教育事业虽取得了巨大发展,但无法否认的是,学前教育仍然面临师资短缺、师资培养体制不健全、部分师资质量不过关等问题,而社会对学前教育和幼儿园教师依然缺乏广泛的了解。