微观点

黄世保:榜样教育需关注时间性有些学校由于没有认识到榜样教育的时间关联,产生该及时呈现却不及时、该长期呈现却“短期收场”等现象,造成榜样教育的碎片化,影响了教育效果。其实不同类型的榜样教育存在一定时效性,有的榜样人物可以在校内长期展示,如具有影响力的世界级科学家、为我国社会主义建设事业做出突出贡献的各领域领军人物等;有的则应该短期呈现,如校园优秀教师及学生代表等;还有的则需要及时呈现,如校园好人好事等。