对“高质量发展”的四个追问

众所周知,“双减”不仅是为了解决学生过重作业负担问题,还是为了给学校教育和家庭教育提质增效腾出时间和空间。那么,在“双减”背景下如何实现高质量发展,则需要不断思考和追问几个问题:到底什么是高质量?高质量≠高分数,高质量≠考试成绩。从学校层面来看,高质量是“全体发展、规范发展、特色发展”的质量。“全体发展”指的是有教无类,一个都不能少;“规范发展”指的是遵循规律,遵守法规;“特色发展”指的是彰显学校特色,牵一发而动全身。