OBE教育模式在我国医学教育中的应用

医学教育是高等教育的重要组成部分,是教育强国的重要内容,也是“健康中国”建设的重要组成[1]。随着我国经济的发展,人们生活水平的不断提高,健康意识愈来愈强,对医疗卫生服务的要求及期望也越来越高。国家对医学教育的投入也逐年增加,医学教育水平较以往有了很大的进步,但依然存在一些不足,需要进一步改进和提升[2]。OBE教育模式(Outcomes based Education,OBE)是以预期的学习成果为导向,逆向设计教学过程,以学生为中心,注重持续评价与改进的一种教学模式,出现于上世纪90年代,它可以充分激发学生学习的积极性、主动性与创造性[3,4],提高教学效果,增强毕业生岗位胜任力。