新工科背景下“大气污染控制工程”教学改革初探

随着社会的发展和东北老工业基地的振兴,未来新兴产业和新经济需要的是实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型新工科人才。为培养新型科技人才,在新工科背景下尝试将成果导向(OBE)理念应用于教学改革中。OBE教学理念是将传统的简单知识教授转换为培养学生获取知识的能力,注重学习成果产出和学生能力的提升。从教学思维与理念、教学内容、实践方法、考核形式等方面对“大气污染控制工程”课程的教学改革进行初探,以期提高学生学习能力和实践能力。