摘要
师范生培养是推动人工智能教育实施的关键。以2 042名师范生为样本,调查师范生人工智能教育现状。结果显示:师范院校开设的人工智能相关课程不足,软硬件智能设施建设不全;师范生对人工智能教育具备基本的认知且态度积极,但缺乏实际应用,存在隐私数据泄露的隐忧。研究认为,应通过政府、师范院校、师范生三方合力,培养适应智能时代的教育人才。
出处
《中国教育技术装备》
2021年第24期10-12,18,共4页
China Educational Technology & Equipment
基金
山东省教育科学规划基金项目“师范院校人工智能+X的师范生交叉培养路径探索”(BYZN201918)。