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基于让学引思的小学数学教学研究被引量：1

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摘要小学数学教学是培养学生良好学习习惯和思维能力的启蒙阶段,教师在日常教学过程中,不仅要让学生熟练掌握课本基础知识,还要让学生通过日常的学习过程养成良好的数学思维习惯.让学引思是小学数学课程教学的常用策略之一,通过立足学生的实际,为学生提供更多主动参与学习和思考的机会.本文围绕小学数学日常教学现状,就让学引思的数学教学问题进行了具体的分析.

作者吴惠玲

机构地区泉州市新华中心小学

出处《数学学习与研究》 2022年第4期91-93,共3页

关键词让学引思多元互动课后巩固

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

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