小班幼儿良好生活秩序感的培养策略

良好的生活秩序是提升小班幼儿在园生活、学习活动体验感的保证。对小班幼儿进行生活秩序感的培养应不间断地贯穿于幼儿一日生活中的各个环节。但是当前幼儿园生活秩序感培养的现状存在教师对小班幼儿生活秩序教育观念呈两极分化;家园培养策略不一致,开展成效甚微等问题。本文提出“标记定置,隐形管理”、“公约先行,灵活有序”、“统一观念,家园共育”的秩序教育策略,为幼儿园培养小班幼儿良好生活秩序感提供借鉴。