摘要
作文评价是作文教学中一个不可忽视的环节,通过评价可以使学生准确掌握作文的创作方法,及时发现作文创作中存在的问题,并明确作文的创作主体以及基本结构,提高学生的写作创新意识。但是,在当前初中语文教学中,作文教学评价模式滞后的问题严重影响作文指导的效果。在作文教学中,不少老师存在着忽视学生作文创作态度、轻视作文创作过程等问题,若这些问题不能得到及时解决,就会影响学生的写作水平,无法体现作文教学的价值。在现阶段初中语文作文评价中,教师应该结合作文评价教学的特点,进行教学方法的优化,提高作文教学的质量,提升学生的语文写作素养。
