摘要
文章简要分析生物化学与分子生物学传统课堂教学现状,总结目前传统课堂教学存在的问题,提出雨课堂教学工具的创新模式,并举例详细介绍雨课堂教学工具在生物化学课堂的具体实践方法,并对其教学效果进行评估和分析,为优化生物化学教学模式、提升课堂教学质量提供参考和帮助。
出处
《基础医学教育》
2022年第7期518-520,共3页
Basic Medical Education
基金
中山大学本科教学质量与教学改革工程基金资助项目(2019&2020&2022)
广东省高等教育教学改革基金资助项目(2019)。