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立足小学语文学业质量的逆向教学设计被引量：2

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摘要《义务教育语文课程标准(2022年版)》将学业质量单独列出,为以学业质量为出发点进行逆向教学设计提供了实践的可行性。本文从逆向教学设计的内涵和阶段两个角度介绍了逆向教学设计的原理,重点探索了学业质量支持下的逆向教学设计过程,即确定单元学习目标,拟定学习评价标准,整合单元学习内容,设计单元学习任务,并在此基础上总结了对立足学业质量的逆向教学设计的启示与反思。

作者杨新颖吴欣歆

机构地区北京市海淀区中关村第三小学北京师范大学文学院

出处《语文建设》北大核心 2022年第14期15-19,共5页

关键词学业质量逆向教学设计启示与反思

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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