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精心设计提问 提高探究效率
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摘要
提问是课堂教学的生命线,是一种可以引导学生积极主动思考的策略,它追求的是学生思维的深度和广度,在提问中提高探究效率,从而引领课堂教学。
作者
吉梅
机构地区
无锡市新吴区坊前实验小学
出处
《小学科学》
2022年第12期21-23,共3页
Science
关键词
科学课堂提问
思维角度
适时追问
难度适中
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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小学科学
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