“六大解放”理念下的小学音乐欣赏课教学——以《森林狂想曲》为例

在欣赏音乐的过程中,学生各方面的音乐能力得到了提升,音乐视野也进一步开阔,进而在丰富音乐情感的同时,建立起多元的音乐文化观。在教学中,教师可运用陶行知先生的“六大解放”的教育理念,让学生在音乐欣赏中理解音乐要素,构建音乐形象,强化音乐感知,表达音乐情感。