摘要
高校作为创新创业人才培养的重要平台,具有人才汇集、科研创新的明显优势。因此,在专业教学中积极融入双创教育是适应时代发展的必然要求。文章基于双创教育理念,结合地方高校设计类专业特征,融合非遗进课堂的政策要求,在对非遗传承与双创教育的关系、开展非遗融入双创教育的必然性进行分析与把握的基础上,探索设计类专业教学改革的具体路径与措施。
出处
《大学教育》
2022年第8期237-239,共3页
University Education
基金
2021年度山东省社会科学规划研究专项“山东开埠文化遗产的旅游活化路径研究”(21CLYJ54)阶段性成果
2021年烟台大学教学改革研究项目“新文科背景下的设计类专业‘赛课融合’教学改革研究”(jyxm2021026)阶段性成果。
