层层递进:在高中物理教学中培养学生科学思维——以“单摆”为例

Cultivation on students’scientific thinking in senior high school physics teaching

科学思维是物理核心素养的核心元素。以“单摆”为例,利用模型建构、自制教具、探究实验等方法精心设计教学过程。该教学设计层层递进,为学生的思维搭建桥梁,在每一个教学环节中渗透科学思维的培养。