摘要
教育信息化是教育理念与时俱进的变革,是融合信息技术的创新教学模式,其跨越时空的教与学的特征、手段、功能、目的,最终都指向促进学生的健康成长、全面发展与培养核心素养以及实现人的现代化。信息技术能够赋能小学语文个性化学习行为,彰显 “有趣、即时、深度、高效”等个性化学习的鲜明特点,激活充满语文味、个性化趣味的课堂教学模式,使信息技术的发展真正为学生“学好”语文服务。深入推进“双减”政策落地以来,信息技术与课堂教学呈现深度融合趋势,为小学语文课堂减负、提质、增效提供了有力的支撑。学生都是独立的个体,有着各自独特的学习需求,教师要为学生提供个性化学习环境和适切的学习资源,帮助学生实现个性化发展,实现立德树人的根本任务。
