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积极心理学引导下的小学生积极心理养成实践
被引量:
4
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摘要
积极心理学倡导心理学的积极取向,研究人类的积极心理品质。心理健康教育工作旨在通过指导全员实践,营造校园、家庭的积极心理氛围,培育学生的积极情绪和人格特质。教师应开展个别心理辅导,挖掘和培育学生个体自我成长的力量,促进学生积极心理品质的形成。
作者
薛莉
机构地区
上海市闵行区曹行小学
出处
《新课程研究》
2022年第25期26-28,共3页
New Curriculum Research
关键词
预防与普及
外置与重构
积极心理
分类号
G625.5 [文化科学—教育学]
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