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学科核心素养理念下跨学科教学思考与设计--以“细胞膜成分的探索”为例
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摘要
以“细胞膜成分的探索”为例,尝试以发展学生生物学学科核心素养为目标的跨学科教学。
作者
杨心媛
字发
范丽仙
机构地区
云南师范大学生命科学学院
云南省玉溪第一中学
出处
《中学生物学》
2022年第9期23-25,共3页
Middle School Biology
关键词
高中生物
核心素养
跨学科
教学设计
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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