幼儿园区域活动中材料投放和教师指导策略

区域活动是教师根据幼儿的发展现状和发展目标,创设多个领域的学习区域。它让幼儿在轻松、自主、愉快的环境中主动探究,既为幼儿提供了精细动作练习的机会,也为幼儿审美表征能力的发展创造了条件,更是获得“关键经验”、提升核心素养的重要场所。在区域活动的开展中发现,区域活动易受到各中主客观原因的影响、最终影响了教育目标的实现。