小学体育跨学科协同教学探索--基于全面育人理念的研究

小学体育课程能够提高学生的身体素质与社会适应能力,使学生时刻保持精力充沛的状态,有效培养学生的竞争意识和合作精神。但当前小学体育课程的理论与实践知识缺乏系统性与逻辑性,与其他学科协同教学衔接不足,同时部分教师忽视了课程单元设计与教学亲身实践,导致小学体育课程教学成效不高。对此,小学体育教师应充分运用全面育人理念,构建与各学科相关联的结构化教学模式,以此提升学生的体育学科核心素养。文章基于全面育人理念,对小学体育跨学科协同教学模式进行了探讨。