摘要
“语文学习任务群”以促进“自主、合作、探究”学习方式为主要目的。作为课程内容组织方式的“语文学习任务群”,是在语文课程标准修订过程中发明的一个专用名词,它作为语文课程研制的工作概念,专用于组织和呈现语文课程内容。所组织和呈现的课程内容的载体,一是语文课程的学习领域,义务教育语文课程设置6个“语文学习任务群”;二是“学习任务群”内容组织,在课程标准文本中体现为所列举的“系列学习任务”。对语文课程标准的文本有共识理解,是语文新课程标准顺利落地实施的必要前提。
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2022年第11期71-77,共7页
Journal of The Chinese Society of Education