新课程体系下“任务分析”的小学语文学习任务群课堂设计

社会在不断发展,教学目标也在不断改变。随着新课程标准的推进,小学语文教师要围绕立德树人根本任务,凸显语文课程的时代性和典范性。在课堂上,教师要积极构建学习任务群,注重课程的阶段性与发展性,以任务为驱动,以单元为板块,实现语文科目工具性与人文性的统一;要以课程标准为教学改革的主要方向,增强课程实施的情境性和实践性,实现小学生德智体美劳全面发展。本文就新课程标准下,“任务分析”指向的小学语文学习任务群课堂设计进行分析与研究,以期对实践教学带来有益的帮助。