高中思政学科教学的有效方法探索

思想政治包括道德认识、道德情感、道德意志、道德行为,注重学生的上层建筑培养,对学生进行精神层面的引导和教育。例如,在案例学习中,学生能够感受到主人公的喜怒哀乐,并且在这个过程中生成自己独特的体验。这样,人性化的文本价值就能够得到体现。但是,在思政课堂教学中,由于时间原因以及学生自身的个性特点,大多数学生难以真正体会到案例中主人公的情感和当时的场景,以及行为的动机等,导致教学效率较低。所以,笔者认为高中思政课堂应该以教师转变教学观念为前提,在情境中激发学生进行体验与感受。