“减负增效”背景下初中数学智慧课堂的实践探讨

文章以“减负增效”背景下初中数学智慧课堂实践为研究对象,首先论述了初中数学智慧课堂的内涵,指出目前的初中数学智慧课堂在教学资源的挖掘与应用上存在不足,对多元化教学手段的应用有所欠缺,课堂互动不够。然后,从教师队伍建设、微课教学、数学知识多元化呈现、思维导图、情境教学、网络平台等方面,阐述“减负增效”背景下构建初中数学智慧课堂的具体策略。