O2O模式下思维导图对炎症性肠病患者健康教育的干预效果

目的 探究线上-线下(O2O)模式下思维导图对炎症性肠病患者健康教育的干预效果。方法 选取该院2020年11月至2021年11月收治的86例炎症性肠病患者为研究对象,按照随机数字表法分为观察组(44例)与对照组(42例)。观察组患者实施O2O模式下思维导图健康教育干预,对照组患者实施常规健康教育干预。比较2组患者干预前后心理情绪变化情况、生存质量及干预后服药依从性。结果 与干预前比较,2组患者干预后焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评分均降低,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者干预后SAS、SDS评分[(32.71±4.34)、(34.45±4.48)分]显著低于对照组[(41.65±4.68)、(43.82±4.72)分],差异均有统计学意义(t=9.191、9.445,P<0.001)。与干预前比较,2组患者干预后炎症性肠病生存质量(IBDQ)评分均升高,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者干预后社会功能、全身功能、肠道功能、情感功能及总分[(34.32±1.89)、(30.82±1.76)、(64.78±2.11)、(79.69±4.45)、(215.47±9.92)分]显著高于对照组[(32.14±1.45)、(28.69±1.95)、(62.24±1.87)、(73.36±4.92)、(196.35±10.73)分],差异均有统计学意义(t=5.891、5.322、5.898、6.263、8.586,P<0.001)。观察组患者干预后服药依从度[97.73%(43/44)]显著高于对照组[80.95%(34/42)],差异有统计学意义(χ^(2)=6.453,P=0.011)。结论 O2O模式下思维导图应用于炎症性肠病患者的健康教育可有效改善患者心理不良情绪,提升其生存质量与服药依从性。